Чтобы составить всю вселенную и, следовательно, нашу Землю, которая является лишь небольшим зерном в ней, нам нужно что-то более ста различных «фундаментальных камней», которые мы называем химическими элементами. Например, основой воздуха является кислород и азот, вода состоит из кислорода и водорода. Ученые предполагают, что в ядре нашего земного шара есть железо и никель, и они также обнаружили, что его каменная оболочка содержит много кремния и алюминия.
Даже этот вопрос был поднят участниками Жилинского университета, который был приветствован Жилинским университетом (UNIZA) в его помещениях 9-13 июля 2018 года. Цель организаторов - поднять любопытство и заинтересованность детей в открытии окружающего их мира. На 14-м курсе популярного Жилинского детского университета приняли участие 138 детей (77 детей на бакалавриате и 61 на инженерных курсах).
Как далее указано в лекции РНДр. Вера Zatkalík, деревья растут в лесу. «Дровосеки остановят их, плотник сделает стол, и немногие найдут в столе дуб или бук». И, тем не менее, это всегда древесина, которую может определить химик в лаборатории, особенно из углерода, водорода, кислорода и азота, как и все живое на Земле ».
Участники Детского университета узнали, что основным строительным блоком каждого химического элемента является атом. Он настолько мал, что в эту точку вписалось бы много миллионов атомов, что мы едва ли можем себе представить. И все же атомы не самые маленькие частицы, они все еще состоят из более мелких частиц. В центре у них есть ядро, состоящее из протонов и нейтронов, вокруг ядра находится электронная оболочка. Протоны и электроны являются "электрифицированными" частицами. У них есть электрический заряд, протоны положительные (+), электроны отрицательные (-). Но поскольку они имеют одинаковое количество как положительных, так и отрицательных атомов, они, похоже, не имеют электрического заряда снаружи.
Например, атомы водорода имеют только один протон в ядре, атомы кислорода имеют восемь протонов. Все атомы одного и того же элемента имеют одинаковое количество протонов.
«Когда химики узнали несколько элементов, у них, казалось, был беспорядок. Разные элементы имели разные характеристики, но некоторые из них были похожи. И было непонятно, почему они иногда напоминают, а иногда нет. Но когда химики «расположили знакомые элементы в соответствии с размером их атомов, был создан« большой этажный дом », называемый периодической системой элементов», - сказал лектор.
Далее она сказала, что в доме было семь этажей, но несколько наоборот. Первый этаж вверх, седьмой этаж вниз. И вы знаете, от чего зависит «жилье» элементов на каждом этаже, спросили дети. Каждому элементу присваивается пол в зависимости от того, на скольких слоях размещены его атомы.
«Дом для элементов также имеет восемь главных входов (I. A - VIII. A) и восемь вторичных входов (I. B - VIII. B). В одном входе присутствуют элементы со схожими интересами - они ведут себя одинаково, часто с похожими друзьями. А вы заметили «дверную бирку» отдельных элементов? У них есть только короткие бренды, но они знают их по всему миру. У большинства людей в нашем домике много друзей, их атомы любят компанию. Однако даже полные одиночки оказываются. Это элементы, которые находятся в восьмом главном входе периодической системы. Возможно, они хотели бы подружиться с кем-то, но это невозможно, их атомы не могут «передать» кого-либо (или друг друга) ».
История бедного натрия и богатого хлора
Дети также слышали историю о бедном натрии и богатой Хлоре. Хлор был в седьмом главном входе в этажный дом для элементов, на третьем этаже. У него было имя "Cl" на двери. Его самым большим богатством были семь электронов на третьем, внешнем слое электронной оболочки его атомов.
Хотя хлор был одним из самых богатых элементов периодической системы, он не был удовлетворен, потому что это была большая ревность. Все свое время он посвятил себя идее заставить еще один электрон разбогатеть своему соседу, известному богатому человеку Аргону. Он не видел другого пути, кроме как искать всю периодическую систему кого-то, от кого он мог бы получить недостающий электрон.
После долгих поисков Хлор также подошел к первому главному входу, а на третьем этаже был найден натрий. Все узнали его под брендом "На". Натрий был беден, потому что его атомы имели только один электрон на внешнем слое электронной оболочки.
Несмотря на свою бедность, он был очень благороден и щедр. Он почувствовал, что когда он отдаст Хлоро свой единственный электрон, произойдут великие события ... Таким образом, хлор приобрел электрон Натрия, добавив к его огромному богатству долгожданных электронов и электронов из восьми сновидений.
Но в этот момент они оба изменились. Натрий стал положительно заряженным, потому что он превосходил протоны, а хлор - отрицательно. В этом модифицированном атоме мы называем катион и анион. Натрий и хлор стали неразлучными друзьями. Вы знаете, это потому, что разные электрические заряды притягивают друг друга. В дружбе катиона и аниона химики ссылаются на ионную связь.
Вот как произошло «химическое чудо», слышали маленькие студенты. Из двух элементов натрия и хлора химическое соединение NaCl - хлорид натрия (поваренная соль) - обладает свойствами, которые весьма отличаются от исходных веществ.
*********************************************
Мероприятие «Детский университет в Жилине» (ŽDU) было организовано электротехническим факультетом Жилинского университета (UNIZA) с 2005 года, продолжая каждый год исключительную деятельность в области популяризации науки и техники в обществе среди самых маленьких учеников начальных школ. UDU основан на популяризации предметов науки и техники, игр, интерактивности и творчества, поэтому основа остается неизменной - для курса бакалавриата, объясняющего естественные законы, простые принципы, и для инженеров - применение законов на практике. «УНИЗА также любит открываться публике таким образом. Мы пытаемся привлечь детей к науке и технике с самого раннего возраста, чтобы открыть для себя красоту и смысл этого и изучить его однажды », сказал проф. Ing. Юзеф Янандачка, к.т.н., ректор УНИЗА.
Источник информации и фото:
https://zdu.uniza.sk/prednasky
Обработано: Slávka Cigáňová (Habrmanová), NCP VaT в ЦРТИ СР
Опубликовано: VČ
вверх А вы заметили «дверную бирку» отдельных элементов?